Les sciences et technologie en contexte de changements climatiques : amener les jeunes à réfléchir et agir

Julie-Maude Lebel, agente de recherche, Geneviève Therriault, titulaire de la Chaire EEDD et professeure en fondements de l’éducation et Gwenaëlle Gremion, docteure en océanographie et agente de recherche et de la planification,  Chaire EEDD à l’Université du Québec à Rimouski

Aborder l'ECC par la porte des perspectives autochtones

Alexis Legault, étudiant à la maitrise, Kara Edward, étudiante au doctorat et Adolfo Agundez Rodriguez, professeur, Université de Sherbrooke

La notion d'art scientifique

Maia Morel, professeure agrégée, Université de Sherbrooke et Elizabeth Fafard, étudiante à la maitrise, Université de Sherbrooke

L'éducation en contexte de changements climatiques : projets inspirants pour susciter le pouvoir agir chez les jeunes

Émilie Morin, Geneviève Therriault et Catherine Simard, Professeures en sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Rimouski et membres du comité scientifique de la Chaire en éducation à l’environnement et au développement durable UQAR-Desjardins

Appel de textes pour un numéro thématique de la revue Spectre à paraitre à l’automne 2023

Émilie Morin, Geneviève Therriault et Catherine Simard, Université du Québec à Rimouski

Une métohde pour enseigner la méthode

Aborder les enjeux socioscientifiques afin de démystifier la démarche scientifique

Frédéric Parrot et Caroline Dupont, Cégep de Sainte-Foy

La réalité virtuelle pour mieux apprendre les sciences

Des scénarios pédagogiques favorisant la motivation, l’engagement et le flow

Christine Marquis, Cégep de Saint-Jérôme, Bruno Poellhuber, Université de Montréal et Sébastien Wall-Lacelle, Cégep de Saint-Jérôme

L’interdisciplinarité en Sciences de la nature au collégial

Portrait des rapports qu’entretiennent les enseignants de la formation spécifique

Martin Lepage, Collège Laflèche et Alain Toutloff, retraité Cégep de l’Outaouais

Paroles de profs

Conversations interordres secondaire-collégial en science et en mathématiques

Aurélie Gauthier-Houle, Cégep de Saint-Laurent, Dominic Haché, Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB), Frédéric Prud’Homme, CSSMB, Hélène Mathieu, acceSciences, RCM et Mathieu Dubreuil-Cousineau, CSSMB

L’enseignement par modélisation en physique

Reproduire la pratique scientifique en classe

Stéphan Bourget, enseignant de physique, Cégep Vanier