Revue Spectre

Vos collègues ont envie de vous lire!

N’hésitez pas à nous soumettre vos textes. Vos collègues ont envie de vous lire et de s’inspirer de vos pratiques pédagogiques, de vos réflexions, de vos carrières, de vos expériences!

Vous avez des choses à dire, mais n’êtes pas certain de vos talents de rédacteur? Ne vous arrêtez pas à ce détail et comptez sur les ressources disponibles à la permanence de l’AESTQ pour peaufiner votre texte. Ce qui importe, c’est la qualité du contenu que vous avez à partager. Serez-vous parmi les auteurs du prochain numéro de Spectre?

Pour soumettre votre article, pour obtenir de l’aide dans la rédaction de celui-ci ou pour de plus amples informations, n’hésitez pas à communiquer avec Caroline Guay, par courriel ou par téléphone au 514 948-6422. 


Les articles soumis doivent respecter la politique de rédaction (le gabarit d’écriture peut également vous être utile) .

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Les articles publiés dans la revue Spectre doivent s’inscrire dans l’une des rubriques suivantes ou dans la chronique Le cahier de laboratoire.

Chronique LE CAHIER DE LABORATOIRE

Cette chronique veut spécialement répondre aux besoins particuliers des TTP, bien qu’elle ne leur soit pas exclusivement réservée. Elle souhaite donner la chance à ses auteurs de s’exprimer sur des sujets de nature plus pratique, plus concrète de l’enseignement de la science et de la technologie, soit des sujets d’actualité, des trucs, des idées géniales ou encore des lettres d’opinion en général.

Rubrique PRATIQUE

Cet espace est réservé aux intervenants qui veulent partager leurs expériences. Au-delà d’un lieu de dépôt de matériel didactique, c’est la rubrique de partage des démarches, des méthodes, des techniques, des stratégies, des moyens, des outils et des astuces qui ont fait leurs preuves. Les intervenants de tous les niveaux peuvent offrir leurs réflexions sur les aspects de leur pratique qui leur ont apporté succès et plaisir.

Rubrique RÉFLEXION

Sous cette rubrique se retrouveront les textes où les auteurs commentent les pratiques, questionnent les traditions, mettent à jour les courants, analysent les outils, dissèquent les politiques, cherchent les tendances, applaudissent les réussites, se désolent des reculs, bref, observent le monde de l’éducation scientifique et technologique et y réagissent. Parfois opinions, parfois visions d’acteur de terrain, parfois questionnements d’observateur privilégié, c’est le lieu de l’engagement, de l’auteur et du lecteur. 

Rubrique PROFIL

Cette rubrique est une occasion de présenter une personne marquante ou inspirante dans l’environnement de l’éducation scientifique et technologique, que ce soit par ses pratiques, ses innovations ou son investissement en tant que mentor, collègue, professeur, technicien en travaux pratiques, etc. Elle est en quelque sorte un trésor pédagogique.

Rubrique RECHERCHE 

Cette rubrique sera dédiée aux articles de vulgarisation qui présentent des résultats de recherche en enseignement de la science et de la technologie et leurs implications pour la pratique enseignante. Ces textes apporteront un éclairage nouveau sur des questions d’ordre pédagogique et inspireront des pistes de solution ou des questionnements nouveaux.