Mot de la présidente du comité local

La catégorie d’emploi à laquelle appartiennent les TTP est mal connue du public et oubliée par le ministère. En fait, le personnel de soutien travaille dans l’ombre. Même notre direction n’est pas tout à fait au courant de nos fonctions, nos responsabilités, nos forces et nos faiblesses. Pourtant, notre collaboration au niveau du réseau scolaire est primordiale.
Notre dévouement et notre passion sont essentiels pour l’apprentissage des sciences. Notre contribution crée un milieu professionnel stimulant et invitant. Puisque notre rôle est majeur dans le cheminement éducatif des élèves et des étudiants, pourquoi n’avons-nous pas accès à un programme de formation ? Aucun cours, aucune ressource directe ni d’encadrement ne nous sont fournis. Nous sommes livrés à nous même. 
Alors, qui de mieux pour nous aider ? La réponse est simple : NOUS ! Le proverbe : « On n’est jamais mieux servi que par soi-même », prend tout son sens, unissons nos forces.

« Témoins du passé, bâtisseurs d’avenir : unissons nos forces ! »*

Il y a plusieurs années, des TTP sont entrés dans la profession, avec un bagage de connaissances limitées au travail de technicien·ne de laboratoire, provenant de divers domaines. Sans expérience pertinente en éducation, ces TTP se sont lancés, dans l’inconnu, avec une passion pour la science et l’envie de la partager. Vous vous reconnaissez ? Ces TTP, c’est moi, c’est nous ! Les séniors de la profession, « les témoins du passé », les TTP d’expérience. Et il y a les juniors de la profession, « les bâtisseurs d’avenir », notre relève professionnelle ! Ces TTP qui se lancent dans la profession avec leurs nouvelles idées, leur grande capacité d’adaptation et leurs connaissances technologiques qui sont d’une grande aide aux séniors ! Leur énergie et leur vent de fraicheur ravivent le gout d’adapter nos pratiques à l’ère d’aujourd’hui.
Vers le début des années 2000, des TTP tels que Gaston St-Jacques, Luc Chamberland ou Michel Picard, entre autres, ont contribué à rassembler des TTP dans un but de partage des savoirs. L’AESTQ, a par la suite poursuivi ce mandat en aidant les techniciens·ne·s à créer une journée de formation annuelle, à leur image. 
Alors, « TTP séniors et TTP juniors » du Québec, ce 18 avril 2024, partageons notre expérience, nos idées, nos trucs. Offrons-nous du soutien, accueillons la relève à bras ouverts pour faciliter leur cheminement au travers de la profession. Agissons comme des « mentors » l’un envers les autres, soyons toutes et tous des sources d’appui et d’encouragement.
Sortons de l’ombre, partageons nos savoirs entre les différentes générations, afin de combler le manque de formation et améliorer nos pratiques. Soyons solidaires entre nous. 
« Tout comme les racines d’un arbre, notre force n’est pas toujours visible à première vue » * cependant, elle est essentielle à la réussite de l’éducation au Québec. Soyons fiers et fières d’être TTP, épaulons-nous, formons-nous, valorisons le rôle du TTP.

Sonia Bonin
TTP, Collège Esther-Blondin

*Source : Explication du blason du CEB. https://www.gg.ca/fr/heraldique/registre-public/