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Revue complète
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Mot de la coordination
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Atteindre la parité hommes-femmes dans les STIM avec les personnes intervenantes du milieu de l’éducation
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- Mirjam Fines-Neuschild, coordonnatrice principale en équité, diversité et inclusion pour la Chaire d’excellence en recherche du Canada sur les interactions lumière-matière, Université de Montréal
- Julie Hlavacek-Larrondo, professeure agrégée au Département de physique, Université de Montréal
- Jean-François Arguin, professeur titulaire au Département de physique, Université de Montréal.
Les trois ont cofondé Parité sciences. |
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Vers une parité en science, technologie, ingénierie et mathématiques
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- Elisabeth Guérard, Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ)
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Devine qui?
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- Alexandra Vougari, Bachelière en physique, University of Crete
- Geneviève Allaire-Duquette, professeure à l’Université du Québec en Outaouais
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Enseignement scientifique et technologique et apprenant(e)s autochtones
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- Abdelkrim Hasni*, Younes Yazza* et Brahim El Fadil**, CREAS-CREA, Université de Sherbrooke* et UQAT**
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Mobilisation des savoirs autochtones dans l’enseignement de la science et technologie et de l’univers social
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- Christine Couture, Catherine Duquette et Emmanuelle Aurousseau, Université du Québec à Chicoutimi.
- Avec la collaboration de : Marie-Christina Cleary de la Nation Atikamekw, Shanon Blacksmith-Charlish et Danysa Régis-Labbé de la Nation Innue, Stephy Couture, Enrika Girard, Véronique Perron, baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, UQAC
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(Re)penser l’inclusion
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- Gabrielle Morin (M.A. Sexologie), doctorante en éducation, Université de Aukland, Nouvelle-Zélande.
- Stéphanie Plante Thibodeau (M.A. Éducation), doctorante en éducation, Université du Québec à Montréal
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Assurer une plus grande représentativité dans l’enseignement des systèmes reproducteurs
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- Mathieu Camiré, enseignant au secondaire, École secondaire Marcellin-Champagnat et étudiant au doctorat, UQAM
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Faire une place à la diversité sexuelle, de genre et de corps sexués
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- Mylaine Boileau, enseignante, Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe
- Guillaume Cyr, Professeur de didactique des sciences et technologies, département des sciences de l’éducation, Université du Québec en Outaouais
- Tania St-Laurent-Boucher, sexologue et agente de développement en éducation à la sexualité, Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe
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Au-delà de la neuronormativité
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- Marjorie Désormeaux-Moreau, ergothérapeute, professeure à l’École de réadaptation, Université de Sherbrooke
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Les pratiques alternatives de notation
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- François Arseneault-Hubert et Chekina Lokwa Diabikulu, Enseignants - Département de chimie, Cégep André-Laurendeau
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Comment rendre justice aux élèves en science et technologie?
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- Nicole Monney, Christine Couture et Sarah Lalancette, Département des Sciences de l'Éducation, Université du Québec à Chicoutimi
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