Une recherche développement a permis de mettre à l’essai et d’améliorer une situation d’apprentissage (SA) intitulée Analyse d’un mécanisme d’un moteur quatre temps. Des modifications ont été apportées à la SA et une nouvelle version est déposée sur Alexandrie FGA. Dans cet atelier, les différentes phases de la recherche seront présentées brièvement. Des observations de moteurs à quatre temps démontés termineront l’atelier. Ce sera l’occasion de réfléchir sur une façon de présenter une SA d’analyse technologique en science et technologie, de mieux comprendre ce qu’en pensent des enseignants de la FGA et de proposer des pistes de solution pour l’implantation de ce cours à caractère technologique.

Cette recherche développement visait à améliorer la pensée critique propre à l’enseignant face à l’enseignement des ScT à la FGA. Il faut être critique par rapport aux éléments scientifiques de notre quotidien, mais aussi par rapport aux approches populaires en enseignement.