En cette ère d’abondance informationnelle, il est aberrant qu’aussi peu d’espace soit accordé aux médias dans les classes, tout particulièrement dans les classes de S&T, qui doivent combattre une désinformation constante. Cependant, alors qu’ils contiennent parfois « fake news » et pseudoscience, les médias d’information peuvent également être une opportunité intéressante pour établir un dialogue entre la science à l'école et les questions socio-scientifiques. Cet atelier se veut une initiation aux éléments qui balisent les médias de masse et la façon dont ceux-ci peuvent être utilisés à la fois dans une optique d’éducation critique aux médias et de sensibilisation à la science comme processus social. Diverses activités concrètes seront proposées et aborderont des thèmes comme la pensée critique, l’éducation citoyenne et l’investigation scientifique.