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Étincelles pédagogiques en sciences au collégial, volume 3

 

 

Activités pédagogiques innovatrices

Pour vous procurer ce recueil, veuillez remplir le bon de commande.

Le Saut quantique a comme mission, entre autres, de favoriser les échanges d'activités pédagogiques innovatrices entre les professeurs de sciences du réseau collégial. Pour faciliter ces échanges, des recueils de scénarios pédagogiques intitulés Coffre aux trésors pédagogiques en sciences au collégial et Étincelles pédagogiques en sciences au collégial ont été produits. Nous vous présentons, ci-dessous, les activités pédagogiques conçues et expérimentées en classe du cinquième recueil intitulé Étincelles pédagogiques en sciences au collégial, vol. 3 publié en 2005. Plus particulièrement, chaque scénario contient de l'information sur :

  • La population étudiante visée;
  • Les objectifs;
  • La relation entre l'activité et le cours ou le programme d'études;
  • L'encadrement pédagogique;
  • L'organisation de l'activité;
  • Les étapes du déroulement de l'activité;
  • Le matériel fourni;
  • L'évaluation;
  • La médiagraphie.

De plus, vous retrouverez un résumé de l'activité et une analyse pédagogique.

Sur le cédérom accompagnant le recueil, vous y trouverez les guides et les annexes de chacune de ces activités.

Vous retrouverez, parmi les activités pédagogiques de ce recueil, celles qui ont été primées au concours Sortir des sentiers battus 2004-2005 organisé par le Saut quantique en collaboration avec Merck Frosst Canada Ltée. Ce concours a comme objectifs de reconnaître l'apport des professeurs de sciences innovateurs dans le réseau collégial et de dénicher des activités concrétisant certains buts généraux du programme Sciences de la nature (voir la section Concours et prix pour plus d'information).

La majorité des auteurs, sachant qu'il est difficile d'adapter intégralement une activité pédagogique provenant d'un autre professeur, vous offrent la possibilité de modifier leurs documents dans la mesure où vous mentionnez la source d'origine. Les annexes sont donc également disponibles en format Word (sur le cédérom seulement). Vous pouvez, par ailleurs, communiquer avec les auteurs pour toute question ou tout commentaire, ils se feront un plaisir de vous répondre.

Si vous désirez diffuser une activité pédagogique dans la section Trésors pédagogiques et dans le prochain recueil de scénarios pédagogiques Étincelles pédagogiques en sciences au collégial, veuillez remplir le formulaire de présentation et le soumettre au responsable du site (voir Nous joindre).

 

Instructions pour télécharger un fichier PDF

Les activités sont disponibles en format PDF (Portable Document Format). Ce format permet de récupérer les publications dans leur présentation originale et à en préserver leur intégrité.

Pour les visualiser et les imprimer, vous devez utiliser un utilitaire de visualisation comme celui de la compagnie Adobe (Acrobat Reader). Vous pouvez télécharger le logiciel Acrobat Reader 4.0 gratuitement à partir du site de la compagnie Adobe, à l'une des adresses suivantes:

En français: http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep.html

En anglais: http://www.adobe.com/prodindex/acrobat/readstep.html

Pour installer et configurer cet utilitaire, veuillez suivre les instructions fournies par la compagnie Adobe.

Activités pédagogiques innovatrices
Étincelles pédagogiques en sciences au collégial
, volume 3

1.

Biodiversité : au-delà des conventions
Par Hélène Lalancette
Cégep de Granby Haute-Yamaska

Activité primée au concours Sortir des sentiers battus

Dans le cadre du cours Évolution et diversité du vivant, les élèves approfondissent le concept de biodiversité en se familiarisant avec le contenu de la Convention sur la diversité biologique issue du Sommet de la Terre qui s’est tenu à Rio en 1992.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Problèmes avec les fichiers?

2.

Controverses en biologie humaine
Par
Sébastien Paradis
Cégep de Sainte-Foy

Activité primée au concours Sortir des sentiers battus

Les élèves travaillent en équipe sur une controverse (ex. système reproducteur de l’homme, système reproducteur de la femme, relation sexuelle et système musculaire) pendant deux semaines. Ils doivent se renseigner sur le sujet, comprendre le fonctionnement du système relatif à la controverse et prendre position dans la controverse. Par la suite, les membres de chaque équipe présentent leur prise de position et leur argumentation, et expliquent les contenus relatifs à la question à leurs collègues de classe à l’aide d’une affiche. Les présentations sont suivies d’un débat.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Problèmes avec les fichiers?

3.

Leviers et action musculaire
Par
Lucie Morin, Cégep de Sainte-Foy

En équipe, les élèves doivent analyser cinq mouvements simples afin d’identifier divers paramètres : l’articulation concernée, le muscle principalement responsable du mouvement (l’agoniste) et sa position anatomique (origine et insertion). Ils doivent ensuite mentionner quel genre de levier il s’agit et schématiser le système de levier qui intervient en identifiant clairement le point d’appui, la charge et la force. Après avoir réalisé l’exercice, les équipes se penchent sur deux questions problématiques suscitant la réflexion et le réinvestissement du contenu nouvellement acquis.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes


Problèmes avec les fichiers?

4.

Cinétique chimique assistée par ordinateur
Par
Gilles Sabourin, Collège Gérald-Godin

Cette activité propose de suivre la vitesse de décoloration de la phénolphtaléine en milieu alcalin et la température à l’aide d’un spectrophotomètre relié à un ordinateur. Les élèves interprètent leurs résultats en regard des aspects théoriques présentés en classe et les comparent aux résultats d'un article scientifique en anglais qui traite de cette expérience.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Problèmes avec les fichiers?

5.

Synthèse et analyse de la nifédipine
Par David Perelle et Claude Bordeleau, Collège Ahuntsic

Cette activité présente la synthèse de la nifédipine. Ce composé appartient au groupe des inhibiteurs calciques utilisés pour contrôler l’angine pectorale et l’hypertension. Il a été développé et breveté par la Compagnie Bayer (célèbre grâce à l’aspirine) il y a plus de trente ans.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Problèmes avec les fichiers?

6.

Enseignement par les pairs en physique
Par André Blais
Collège André-Grasset

Activité primée au concours Sortir des sentiers battus

L’activité consiste à présenter des tests formatifs à choix multiples sur les concepts de physique pour donner un sens aux apprentissages. Ces tests sont souvent en lien avec la vie de tous les jours, ou encore avec une application en médecine ou en génie. Les élèves doivent d’abord réfléchir individuellement et ensuite discuter en petits groupes pour trouver la réponse adéquate. L’approche insiste sur la maîtrise des concepts en vue de l’atteinte de la compétence du cours.


Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Problèmes avec les fichiers?

7.

La fusée : une activité de haut vol
Par Christian Héon
Cégep de Victoriaville

Cette activité consiste en une longue expérimentation échelonnée sur presque toute la session. Elle se divise en 3 étapes : construction d’une fusée, mesure de la trajectoire de la fusée et simulation de vol.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Problèmes avec les fichiers?

8.

Méthode des 3-R : résolution systématique de problèmes en physique
Par Guy Martineau
Cégep de Jonquière

Cette activité présente, par l'entremise d'animations Flash sur Internet, un cadre structuré pour analyser des problèmes en physique.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Site Internet

Problèmes avec les fichiers?

9.

Stéréogrammes sur Excel
Par Vincent Papillon
Collège Jean-de-Brébeuf

Les élèves, en équipe, conçoivent et numérisent un ou plusieurs objets 3D et calculent sur Excel leurs projections centrales 2D d’où ils obtiennent les dessins en perspective pour chaque œil.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes  

Problèmes avec les fichiers?

10.

Laboratoires d'algèbre linéaire utilisant Maple
Par Claude Saint-Hilaire
Collège de Bois-de-Boulogne

Pour initier les élèves au calcul symbolique dans le cours Algèbre linéaire, le professeur propose des laboratoires Maple qui accompagnent le livre d’algèbre linéaire chapitre par chapitre. Ces laboratoires initient les élèves au langage informatique d’un logiciel de calcul symbolique et permettent également d’approfondir les connaissances enseignées en classe.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes (disponibles dans la section Dossiers - Logiciels de calcul symbolique)

Problèmes avec les fichiers?

11.

Planifier une ville avec des matrices
Par Robert Bilinski
Collège Montmorency

Les élèves étudient, à l’aide de matrices, les déplacements possibles entre deux lieux différents lors de la planification d’une ville ou l’attribution des sens uniques aux différentes rues. Ils y arrivent en modélisant l’ensemble des coins de rue et des rues à l’aide d’un graphe qui est ensuite traduit en matrice d’incidence.

 

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes

Problèmes avec les fichiers?

 

 

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Dernière mise à jour: 27/09/07 15:07