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Étincelles pédagogiques en sciences au collégial, volume 2

 

 

Activités pédagogiques innovatrices

Pour vous procurer ce recueil, veuillez remplir le bon de commande.

Le Saut quantique a comme mission, entre autres, de favoriser les échanges d'activités pédagogiques innovatrices entre les professeurs de sciences du réseau collégial. Pour faciliter ces échanges, des recueils de scénarios pédagogiques intitulés Coffre aux trésors pédagogiques en sciences au collégial et Étincelles pédagogiques en sciences au collégial ont été produits et distribués dans les départements de sciences des collèges québécois. Nous vous présentons ci-dessous, les activités pédagogiques conçues et expérimentées en classe du quatrième recueil intitulé Étincelles pédagogiques en sciences au collégial (vol. 2) publié en 2004. Plus particulièrement, chaque scénario contient de l'information sur :

  • La population étudiante visée;
  • Les objectifs;
  • La relation entre l'activité et le cours ou le programme d'études;
  • L'encadrement pédagogique;
  • L'organisation de l'activité;
  • Les étapes du déroulement de l'activité;
  • Le matériel fourni;
  • L'évaluation;
  • La médiagraphie.

De plus, vous retrouverez un résumé de l'activité, les annexes et une analyse pédagogique.

Sur le cédérom accompagnant le recueil, vous y trouverez les guides et les annexes de chacune de ces activités.

Vous retrouverez, parmi les activités pédagogiques de ce recueil, celles qui ont été primées au concours Sortir des sentiers battus 2003-2004 organisé par le Saut quantique en collaboration avec Merck Frosst Canada Ltée et Pratt & Whitney Canada. Ce concours a comme objectifs de reconnaître l'apport des professeurs de sciences innovateurs dans le réseau collégial et de dénicher des activités concrétisant certains buts généraux du programme Sciences de la nature (voir la section Concours et prix pour plus d'information).

La majorité des auteurs, sachant qu'il est difficile d'adapter intégralement une activité pédagogique provenant d'un autre professeur, vous offrent la possibilité de modifier leurs documents dans la mesure où vous mentionnez la source d'origine. Les annexes sont donc également disponibles en format Word. Vous pouvez, par ailleurs, communiquer avec les auteurs pour toute question ou tout commentaire, ils se feront un plaisir de vous répondre.

Si vous désirez diffuser une activité pédagogique dans la section Trésors pédagogiques et dans le prochain recueil de scénarios pédagogiques Étincelles pédagogiques en sciences au collégial, veuillez remplir le formulaire de présentation et le soumettre au responsable du site (voir Nous joindre).

Instructions pour télécharger un fichier PDF

Les activités sont disponibles en format PDF (Portable Document Format). Ce format permet de récupérer les publications dans leur présentation originale et à en préserver leur intégrité.

Pour les visualiser et les imprimer, vous devez utiliser un utilitaire de visualisation comme celui de la compagnie Adobe (Acrobat Reader). Vous pouvez télécharger le logiciel Acrobat Reader 4.0 gratuitement à partir du site de la compagnie Adobe, à l'une des adresses suivantes:

En français: http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep.html

En anglais: http://www.adobe.com/prodindex/acrobat/readstep.html

Pour installer et configurer cet utilitaire, veuillez suivre les instructions fournies par la compagnie Adobe.

Activités pédagogiques innovatrices
Étincelles pédagogiques en sciences au collégial
, volume 2

1.

Les dispositifs anatomiques
Par Lucie Morin
Cégep de Sainte-Foy

Activité primée au concours Sortir des sentiers battus

Cette activité consiste à comparer un dispositif anatomique à un dispositif technologique pour mieux en exposer l'organisation et le fonctionnement lors d'une mini « Expo-science ».

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

2.

Les médicaments et poisons, d'hier à aujourd'hui
Par
Nathalie Méthot
La Cité collégiale

Activité primée au concours Sortir des sentiers battus

Dans le cadre du cours Toxicologie du programme Biotechnologies, les élèves utilisent l’apprentissage par problèmes (APP) pour s’initier à la pharmacologie et à la toxicologie. Afin d’expliquer cette approche, la première situation-problème du cours est présentée à titre d’exemple. Cette dernière traite de l’histoire de la pharmacologie et de la toxicologie.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

3.

Cap sur les biomes aquatiques
Par
Sébastien Paradis, Sébastien Tousignant, Yves Fiset et François Allaire, Université Laval

Cette activité initie les élèves aux caractéristiques des biomes aquatiques à partir d’une question qui laisse une large place à l’interprétation. Les élèves, travaillent en équipe pour se documenter, pour négocier, construire et solidifier leur argumentation, et pour ensuite présenter leur réponse sous forme d’affiche à l’ensemble de la classe.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

4.

Le cas de Mélanie
Par
Nicolas Faucher, Françoise Dulong
et Raymond Gauthier,
Cégep de Limoilou

Cette activité consiste à analyser le cas de Mélanie, par l'« approche par problèmes-micro », dans le cours Anatomie et physiologie humaines II du programme Soins infirmiers. Cette activité sert d’amorce à l’étude du système endocrinien.


Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

5.

Activité d'intégration chimie-biologie
Par
Lucie D'Amours, Madeleine Arseneau et Louis-François Bélanger, Centre d'études collégiales des Îles-de-la-Madeleine du Cégep de la Gaspésie et des Îles

Ce travail de recherche traitant d’un élément ou d’une molécule appliqué à une problématique environnementale, à l’étude d’un phénomène génétique ou à la santé permet aux élèves, à la première session, de commencer l’intégration des notions entre deux disciplines spécifiques : la chimie et la biologie.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

6.

Tableau analogique sur la matière et ses transformations
Par France Garnier
Le Saut quantique

En comparant le monde des humains à celui des atomes, les élèves sont amenés à vérifier leur compréhension des caractéristiques de la matière (gaz, solide, liquide, mélange, substance pure) et de ses transformations (physique, chimique et nucléaire).

Résumé
Analyse pédagogique
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Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

7.

Viser l'autonomie : identification d'un mélange inconnu
Par Bruno Voisard
Cégep André-Laurendeau

Afin de développer leur autonomie en laboratoire, les élèves travaillent en équipe pour rédiger et expérimenter un protocole leur permettant de séparer un mélange d’un acide et d’une base organiques, à l’état solide, et de les identifier parmi une courte liste de possibilités.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

8.

Propriétés périodiques
Par Élaine Bélanger
Cégep Marie-Victorin

Cette activité amène les élèves à établir d'eux-mêmes le lien entre la configuration électronique et la position des éléments dans le tableau périodique. Par la suite, ils font la synthèse de leurs acquis sur les relations entre les propriétés périodiques et les configurations électroniques.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique

Problèmes avec les fichiers?

9.

Au feu, eau secours !
Par Stéphan Gaumont-Guay
Cégep de Limoilou

Activité primée au concours Sortir des sentiers battus

Cette activité propose aux élèves la possibilité d’explorer quelques notions de physique mécanique entourant la lutte contre les incendies de forêt en utilisant l’apprentissage par problèmes (APP) dans un cadre expérimental.

Résumé
Analyse pédagogique
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Annexes  
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

10.

Un pas vers l'intégration des apprentissages en physique
Par Simon Labelle
Collège de Valleyfield

Dans le cours Ondes, optique et physique moderne, les élèves, en équipe, doivent concevoir et réaliser une expérience sur un sujet choisi parmi une liste proposée par le professeur. Cette activité d'une durée de 5 à 6 semaines, peut être considérée comme un début d’activité d’intégration du programme Sciences de la nature, puisqu'elle demande aux élèves d’utiliser les habiletés expérimentales qu’ils ont développées pendant les trois premières sessions du programme et de les appliquer à l’étude d’une situation nouvelle.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD

Problèmes avec les fichiers?

11.

Courbe de Bézier et système PostScript
Par Nicolas Pfister
Collège de Sherbrooke

L’activité à comme objectif de faire tracer, par l'entremise de Maple, des lettres à la manière dont le système PostScript des imprimantes laser impriment des caractères.

 

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD
Annexe E.2 (Maple)
Annexe E.3 (Maple)

Problèmes avec les fichiers?

12.

C'est au point...
Par Raymond Hamel
Cégep de Limoilou

Dans le cadre du cours de mathématiques Calcul avancé, les élèves travaillent en équipe, tout au long de la session, pour réaliser neuf laboratoires informatiques avec le logiciel Maple. Ce laboratoire consiste à représenter une surface et un point de cette surface en y ajoutant six objets, soit le vecteur gradient au point, une portion de la courbe sur la surface dans la direction du vecteur gradient, la courbe de niveau à la hauteur du point, le vecteur normal à la surface au point, la droite tangente à la courbe au point et finalement le plan tangent au point.

Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD
Annexe E.1 (Maple)
Annexe P.1 (Maple)

Problèmes avec les fichiers?

 

 

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Dernière mise à jour: 27/09/07 15:06